Egy játékra hívom meg az olvasókat. Jöjjenek és készítsünk közösen egy színes üveggyöngy karkötőt, ahol mindegyik gyöngy egy olyan feltételt jelenít meg, amelyet fontosnak tartok ahhoz, hogy egy gyereknek elég boldog gyermekkora legyen. Miután megismerték az én karkötőmet, kérem, készítsék el a sajátjukat is, akár szülőként, akár már felnőtt(gyerek)ként. És mint minden kreatív gyakorlatnál, ennél is tegyük fel a lehetőségek szemüvegét.
Van, akinek színesebb lesz ez a karkötője, van, akinek többsorosra sikerül majd, ezért arra kérem, hogy ne hasonlítsuk össze őket kiértékelés céljából, viszont nézzünk rá minél több karkötőre, és hagyjuk, hogy mások gyöngyei inspiráljanak bennünket, így gazdagítván a sajátunkat.
Képzeljük el, hogy a boldog gyerekkor feltételei valójában színes gyöngyszemek, amelyek egy csodaszép gyöngysort alkotnak, és ahol mindegyik gyöngy egy-egy feltétel:
- Első (barna) gyöngy: gyerekbarát környezet. Ne legyen az otthon se múzeum, se kiállítási tér,legyen az otthon gyerekbarát: biztonságos, felfedezésre nyitott (kézzel, lábbal), ingerekben elég gazdag (színes, játékokkal teli, de nem tonnányival), ahol a gyereknek megvan a külön saját kis helye/sarka/kuckója. És legyen ebben az otthonban felnőttbarát rész is, ahol a szülők nemcsak szülőként, hanem házaspárként is találkozni tudnak (pl. a hálószoba), hiszen ez a szerepük a gyerek születése után is megmarad.
- Második (narancssárga) gyöngy: érzelmi biztonság, kiszámítható és megfelelő érzelmi reakció és viselkedés a szülők, valamint a nagyszülők részéről. Megtartó, támogató környezet, ahol a szülők jelen vannak, bátorítanak, vigasztalnak, nevelnek stb., és ahol a nagyszülő partnere és nem ellensége/vetélytársa/tanára a szülőnek.
- Harmadik (piros) gyöngy: szabályok. Az életkornak megfelelő számú és szintű szabályok, amelyek felállításáért és betartásáért a szülők, és nem a gyerek a felelős.
- Negyedik (zöld) gyöngy: kütyümentes környezet. Hároméves korig nulla kütyühasználat (telefon, tablet stb.) ajánlott, hiszen nemcsak érzelmi és értelmi érettségről beszélünk, hanem idegrendszeriről is. Egyre több a figyelemzavaros és más diagnózisú gyerek, és egyre több az olyan felnőtt, aki a gyereke kezébe kütyüt ad (azért, hogy hallgasson, hogy szokja, hogy lélegezni tudjon, mivel úgy érzi, nem tehet másként, mindenki más így csinálja címszó alatt).
- Ötödik (rózsaszín) gyöngy: szeretet. Fizikai és szóbeli megnyilvánulása és kimutatása a szeretetnek, és ennek a kettőnek az összehangolása. Például figyeljünk arra, hogy amikor dicsérünk, dicsérjen a szemünk is, ne csak a szánk, vagy ha szeretünk, ne csak gesztusokkal, hanem szeressünk szavakkal is.
- Hatodik (sárga) gyöngy: az öröm. Lássuk meg az örömöket, és tanítsuk meg a gyerekeket örvendeni. Egy színes pillangó látványa, a madár csicsergése, a rózsa illata mind-mind lehetséges örömforrások, amelyek felfedezésre várnak, és mi, felnőttek ebben a folyamatban tudunk segíteni.
- Hetedik (ezüst) gyöngy: jelenlét. A felnőtt és a gyerek együttes jelenléte, ahol egymásra és a közös tevékenységre figyelnek, ahol a kommunikáció minden szinten meg tud történni, ahol a szavak összhangban vannak a mozdulatokkal, ahol teljesen jelen vagyunk.
- Nyolcadik (kék) gyöngy: kihívások –szükség van ezekre ahhoz, hogy a gyerek fejlődjön és megélje saját sikerességét. Ugye szeretnénk magabiztos felnőtteket látni magunk körül? Engedjék ezért gyerekeiket megfelelő kihívásokkal megküzdeni, hogy fejlődhessenek, hogy megéljék saját képes vagyok, sikerülni fog érzéseiket/állapotaikat. Sokszor arról álmodom, ahogy a játszótéren visszhangzik a meg tudod tenni, képes vagy rá,a vigyázz, jaj, le ne…/fel ne… helyett.
- Kilencedik (fehér) gyöngy: a pihenés. Ez a pihenés és unatkozás gyöngye, hiszen az elég boldog gyermekkorhoz erre is szükség van. A pihenés feltöltődést eredményez és az unatkozás a kreativitást fejleszti, hiszen mindannyian tudjuk/emlékszünk/halottunk róla, hogy hány és hány szuper játékötlet született már meg unatkozó kisgyerekek fejéből.
- Tizedik (sokszínű, pettyes) gyöngy: a barátok. Szükség van barátokra, különböző korú barátokra. És szükség van szülőkre. A barátok egyenrangúak, a barátokkal hasonlóak a kihívások és a problémák. A szülők felnőttek. Legyünk a gyerekek szülei, és tanítsuk, hogyan barátkozzanak és hogyan tartsák meg barátaikat. Ne tegyük meg a gyerekeinket a saját barátunkká…
- Tizenegyedik (lila) gyöngy: játékok, a való életben – készségfejlesztő játékok, társasjátékok, életadta játékok, játékok, amelyben gyerekként felfedezhetjük, hogy lehetünk óriások és sárkányok, királyfik és királylányok, medvék és mókusok, hogy a mellettünk elsuhanó piros autók száma fontos, így kerülvén kapcsolatba a bennünk lévő végtelen fejlődési lehetőségekkel (és nem csak gyerekkorban).
- Tizenkettedik (türkiz) gyöngy: a gyerek. A gyerek személyiségének a felismerése, fejlődésében nyújtott támogatás és elfogadás, az értékességének a felismerése és kihangsúlyozása. Hiszen minden gyerek egyedi és megismételhetetlen.
- A kezdő és utolsó (arany) gyöngy: a két szülő, a két felnőtt, aki döntéseket hoz, szabályokat állít fel és betartja azokat. Ugye látják, hogy ezek egymás mellett vannak? Hogy ők ketten egy csapat, és mint minden elég jó csapat, közös frontot képviselnek. A gyerekkel szemben, a gyerekért.
Az én karkötőm ma 14 gyöngyszemes, és a teljesség igénye nélkül fűztem fel, azzal a reménnyel, hogy segíthet rálátni arra, ahogy neveljük gyermekeinket/unokáinkat, és tükröt és lehetőség tart a lehetőségeinknek és nem a hibáinknak. És mert hiszem, hogy sosincs késő a boldog gyermekkorhoz.
Kasza Izabella pszichológus
Az írás megjelenik a Vasárnap 2025/22-es számában.
